Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Mataram berdiri pada 2 April 2007. Program sarjana empat tahun ini berbobot 150 SKS (210 ECTS) di bidang pendidikan dasar. Dengan daya tampung 300 mahasiswa per tahun, program studi ini terakreditasi Unggul oleh LAMDIK dan menerima lulusan SMA sederajat melalui proses seleksi.
Informasi Program Studi
| Lokasi program studi / lokasi penyelenggaraan | Universitas Mataram |
| Fakultas/Jurusan | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Gelar akademik | Sarjana Pendidikan |
| Tanggal pendirian | 2 April 2007 |
| Akreditasi nasional dan internasional pertama | Akreditasi Nasional oleh LAMDIK (Unggul) – Surat Keputusan No. 1917/SK/LAMDIK/Ak/S/XII/2024 |
| Bidang keilmuan | Pendidikan Dasar |
| Masa studi reguler | 8 semester (4 tahun) |
| Jumlah kredit (ECTS) | 150 SKS (210 ECTS) |
| Periode penerimaan | Semester Ganjil |
| Frekuensi penyelenggaraan | Setiap tahun |
| Daya tampung per tahun | 300 |
| Jumlah mahasiswa aktif | 1627 |
| Rata-rata lulusan per tahun | 113 |
| Sasaran peserta | Lulusan SMA sederajat |
| Persyaratan penerimaan |
– Lulusan SMA sederajat. – Memenuhi persyaratan administrasi pendaftaran, termasuk penyerahan ijazah dan transkrip akademik. – Mengikuti dan lulus seleksi penerimaan melalui jalur nasional maupun jalur mandiri universitas. |
Deskripsi Umum
Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) disiapkan menjadi pendidik sekolah dasar yang profesional dan berkarakter, mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, serta mengembangkan pembelajaran berbasis keilmuan dan inovasi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Lulusan juga dibekali kompetensi sebagai peneliti pemula yang mampu mengenali dan memecahkan masalah pembelajaran serta menghasilkan inovasi pembelajaran yang teruji di pendidikan dasar. Program studi turut menyiapkan lulusan sebagai praktisi pendidikan yang mampu mengelola proses pembelajaran, membimbing kegiatan ekstrakurikuler, merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran, serta mengembangkan media dan sumber belajar yang kontekstual dan inovatif. Selain itu, lulusan dibina dengan pola pikir edupreneur sehingga mampu merancang dan mengembangkan produk serta layanan pendidikan secara kreatif dan berkelanjutan, berpijak pada kearifan lokal dan berorientasi pada daya saing internasional.
Visi Program Studi
Mengembangkan pendidikan dasar berbasis riset yang berciri kearifan lokal dan berdaya saing internasional.
Misi Program Studi
- Menghasilkan pendidik, peneliti, dan edupreneur sekolah dasar yang melampaui Standar Nasional Pendidikan Tinggi serta berdaya saing internasional;
- Menghasilkan luaran penelitian yang relevan untuk memecahkan persoalan pendidikan dasar dan dipublikasikan pada jurnal ilmiah nasional terakreditasi serta jurnal internasional;
- Menyebarluaskan hasil penelitian melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berkontribusi pada penyelesaian masalah pendidikan dasar dan dipublikasikan pada jurnal ilmiah atau luaran sejenis;
- Mendukung pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, khususnya pada bidang kerja sama dan sistem tata kelola pendidikan dasar yang memenuhi standar mutu nasional dan internasional;
- Menghasilkan penelitian berbasis pendidikan dasar yang berciri kearifan lokal dan terintegrasi dalam proses pendidikan serta pembelajaran PGSD.
Profil Lulusan
Profil lulusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar disajikan pada tabel berikut.
| Kode | Profil Lulusan |
| PL 1 | Pendidik sekolah dasar yang berwawasan keilmuan, berkarakter, dan inovatif. |
| PL 2 | Peneliti pemula di bidang pendidikan dasar. |
| PL 3 | Praktisi pendidikan pada satuan pendidikan sekolah dasar. |
| PL 4 | Edupreneur di bidang pendidikan. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Capaian pembelajaran lulusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar disajikan pada tabel berikut:
| Kode | Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) |
| CPL 1 | Mampu menunjukkan sikap religius dan nasionalisme serta menerapkan nilai moral, hukum, sosial, dan budaya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. |
| CPL 2 | Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan menginternalisasi semangat kemandirian, kegigihan, serta kewirausahaan dalam menjalankan tugas profesional di bidang keahliannya. |
| CPL 3 | Mampu menelaah dan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan atau penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan menjunjung nilai kemanusiaan sesuai bidang keahliannya, berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah, untuk menghasilkan solusi, gagasan, rancangan, atau kritik seni. |
| CPL 4 | Mampu menyusun dan mengambil keputusan yang tepat dalam memecahkan masalah di bidang keahliannya, yang dituangkan dalam bentuk deskripsi ilmiah seperti skripsi atau laporan tugas akhir, dengan kinerja yang mandiri, bermutu, dan terukur. |
| CPL 5 | Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok serta melakukan supervisi dan evaluasi penyelesaian tugas, sekaligus memelihara dan mengembangkan jejaring profesional di dalam maupun di luar lembaga. |
| CPL 6 | Menguasai teori, konsep, dan prinsip pendidikan serta pembelajaran di sekolah dasar. |
| CPL 7 | Menguasai konsep dasar dan pendekatan pembelajaran bidang studi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, Seni Budaya, serta Pendidikan Jasmani di sekolah dasar. |
| CPL 8 | Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian, inovasi, serta kewirausahaan pendidikan di pendidikan dasar. |
| CPL 9 | Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip pendidikan serta pembelajaran di sekolah dasar. |
| CPL 10 | Mampu menerapkan konsep dasar dan pendekatan pembelajaran bidang studi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, Seni Budaya, serta Pendidikan Jasmani di sekolah dasar. |
| CPL 11 | Mampu menerapkan konsep dasar dan prosedur penelitian, inovasi, serta kewirausahaan pendidikan di pendidikan dasar. |
Struktur Kurikulum
Mahasiswa Program Studi PGSD wajib menempuh sekurang-kurangnya 150 Satuan Kredit Semester (SKS) yang setara dengan minimal 210 kredit European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). Masa studi berkisar antara tujuh (7) semester hingga paling lama empat belas (14) semester. Beban studi mencakup kegiatan perkuliahan, tugas individu dan kelompok, belajar mandiri, serta ujian dan/atau evaluasi. Konversi SKS ke ECTS ditetapkan berdasarkan beban kerja setiap jenis mata kuliah. Persyaratan minimal 150 SKS atau 210 ECTS terdiri atas:
| No. | Kelompok Mata Kuliah | Semester | ||||||||
| 1 | Mata Kuliah Universitas | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Total | ||
| 1 | Mata Kuliah Fakultas | 8.4 | 2.8 | 11.2 | ||||||
| 2 | Mata Kuliah Wajib Prodi | 5.6 | 5.6 | 2.8 | 14 | |||||
| 3 | Mata Kuliah Pilihan | 15.4 | 25.2 | 30.8 | 29.4 | 25.2 | 30.8 | 2.8 | 159.6 | |
| 4 | Magang/PLP | 5.6 | 5.6 | |||||||
| 5 | Skripsi | 11.2 | 11.2 | |||||||
| 6 | Total | 8.4 | 8.4* | 8.4 | ||||||
| Total | 29.4 | 30.8 | 30.8 | 29.4 | 30.8 | 30.8 | 28 | 0 | 210 | |
